国平台赋能 “教-学-研”协同

2026年灵川县初中语文核心素养提升策略研讨与新课标培训活动圆满举行

   今日广西桂林讯 为深入推进“双减”政策落实，精准把握新中考命题方向，优化备考路径，助力语文学科教学质量提升，2026年5月22日下午，由灵川县教育局教研室主办的“国平台赋能·‘教-学-研’协同：2026年灵川县初中语文核心素养提升策略研讨与新课标培训活动”在灵川县第三中学顺利举行。全县各初中语文教研组长及教师代表参加了此次活动。

本次活动特邀柳州市教科所语文教研员梁清老师作专题讲座。梁清老师紧扣新课标要求，以“2026年中考作文备考”为核心，系统分析了命题从“知识立意”向“素养立意”的转变趋势，重点阐述了“教学评一致性”在写作教学中的核心地位，并围绕思辨类作文的审题、构思及备考策略进行了指导。他特别指出，在数智赋能的教育新生态下，教师应充分利用智能工具进行学情诊断与资源推送，实现从“经验备考”向“精准备考”的转型。讲座旁征博引、层层递进，帮助教师从“教学生写作文”转向“教学生思辨”，为一线教学提供了极具操作性的备考范式。

在随后的互动交流环节，与会教师围绕“国平台赋能教学”与“更新备考经验”等话题展开热烈讨论。大家结合“教-学-研”协同理念，探讨如何借助国平台优质资源与智能工具优化作文教学策略与评价，实现精准备考。老师们表示，要将国平台资源与新课标理念深度融合，在共享中协同、在反思中提升，以数智之力赋能教学。

最后，县教研室副主任、中学语文教研员马宁湘老师为梁清老师颁发讲座荣誉证书并作总结发言。她指出，梁清老师的讲座既为我县备考指明方向，更是对区级专项课题《基于智慧教育平台城乡中小学“教-学-研”协同模式创新与实践研究》的有力推动。她强调，全体教师要将所学内化，重点做好三点：一是精研课标，以学定教，系统对标新课标素养导向；二是智慧赋能，提质增效，借助国平台资源优化备考方案；三是“教-学-评”一体，形成闭环，将评价贯穿课堂全程。她勉励大家将平台应用与新课标深度融合，为灵川教育高质量发展贡献力量。

春耕夏耘，蓄力待发。此次活动既是课题研究推进的实践，也是应对2026年中考的精准动员。县教研室将继续深化“教-学-研”协同探索，推动全县语文教育教学质量再上新台阶。（陆润梅  黎羽）

 

责任编辑：吉文佳